法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习,“教师最好先让孩子在他面前走几步,以便更好地判断他的速度,从而推测他能坚持多久,然后方能适应他的能力。如果我们不顾分寸,就常会坏事”。可见,蒙田强调的教学原则是()。
- A直观性
- B启发性
- C巩固性
- D量力性
法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习,“教师最好先让孩子在他面前走几步,以便更好地判断他的速度,从而推测他能坚持多久,然后方能适应他的能力。如果我们不顾分寸,就常会坏事”。可见,蒙田强调的教学原则是()。
量力性教学原则是指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。
1、个别教学强调的是教师心中要有每一位学生,在指导思想上正确认识全体与个别的辩证
个别教学强调的是教师心中要有每一位学生,在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系,精心设计教学。A正确B错误
2、()是指在一定教学思想和理论指导下,应用多媒体和网络技术,通过教师、学生、媒
()是指在一定教学思想和理论指导下,应用多媒体和网络技术,通过教师、学生、媒体等多边、多向互动和多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享,来实现教育教学目标的教学模...
3、()强调的是教师心中要有每一位学生,在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系
()强调的是教师心中要有每一位学生,在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系,精心设计教学。AA.个别教学 BB.个别化教学 CC.单一教学 DD.针对性教学
主要反映蒙田的教育思想的文章包括()A《论学究气》B《巨人传》C《论对孩子的教育》D《愚人颂》E《论正确的教学》
5、“教师包揽一切活动,学生跟着教师设计的路子走”,描述的师生关系类型是()。
“教师包揽一切活动,学生跟着教师设计的路子走”,描述的师生关系类型是()。A对立型B依赖型C自由放任型D民主型
蒙田的《随笔集》是法国近代第一部()。A短篇小说集B抒情诗集C散文集D文学评论集