Frenchay构音障碍评估时,令患者说:“妹、配”和“内、贝”,目的是()。
- A观察发音时软腭的运动
- B观察有无鼻音或鼻漏音
- C观察舌的状态
- D观察唇的状态
- E观察颌的位置
Frenchay构音障碍评估时,令患者说:“妹、配”和“内、贝”,目的是()。
"妹,配"和"内,贝"均为有鼻音字和无鼻音字的搭配,目的是观察有无鼻音或鼻漏音。
1、患者,女性,67岁,脑出血后3周,用Frenchay构音障碍评估,令患者重复
患者,女性,67岁,脑出血后3周,用Frenchay构音障碍评估,令患者重复发"u,i"(不必出声)10次,患者需要秒数为20秒,该患者可能患有()A颌运动障碍B软腭抬升障碍C喉发音障碍D...
Frenchay构音障碍评估时,唇的评估不包括()。A观察唇的静止状态B尽可能长时间发"啊"音,记录秒数和发音清晰度C闭唇鼓腮D唇角外展E言语时,唇的运动及发音口型
3、Frenchay构音障碍评估时,令患者发"啊-啊-啊"5次,每个"啊"之间有
Frenchay构音障碍评估时,令患者发"啊-啊-啊"5次,每个"啊"之间有一充分停顿,目的是()A观察发音时软腭的运动B观察有无鼻音或鼻漏音C观察舌的状态D观察唇的状态E观察颌的位置
4、用Frenchay构音障碍评估法评估患者的吞咽反射时,通常需要让患者在安全情
用Frenchay构音障碍评估法评估患者的吞咽反射时,通常需要让患者在安全情况下以尽快的速度喝温开水()A100mlB120mlC130mlD140mlE150ml
5、Frenchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有
Frenchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分停顿,目的在于()。A观察发音时软腭的运动B观察有无鼻音或鼻漏音C观察舌的状态D观察唇的状态E观察颌的位置
6、患者,女性,67岁,脑出血后3周,用Frenchay构音障碍评估,令患者重复
患者,女性,67岁,脑出血后3周,用Frenchay构音障碍评估,令患者重复发“u,i”(不必出声)10次,患者需要秒数为20秒,该患者可能患有下列哪种障碍()。A颌运动障碍B软腭抬升...