随班就读学生的个别化教育支持，“个别”是指（），“支持”是指（）。

1、促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（

促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。

2、任课教师与随读学生（）随班就读资源支持。

任课教师与随读学生（）随班就读资源支持。

3、个别指导教学形式是通过教师或教学软件（如CAI、个别化学习支持软件）对学生进

个别指导教学形式是通过教师或教学软件（如CAI、个别化学习支持软件）对学生进行指导式实现的。这种指导有（）指导和（）指导两种方式。

4、智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有（）为智力障碍儿童提供个别化的

智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有（）为智力障碍儿童提供个别化的评估和辅导。

5、随班就读学生的入学需要应作哪些考虑？

随班就读学生的入学需要应作哪些考虑？

6、随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。

随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。AA．能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会BB．能使特...