新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()三级管理相结合。
- A国家、地方、校长
- B国家、地方、教师
- C国家、校长、教师
- D国家、地方、学校
新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()三级管理相结合。
1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第十四条规定:“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。”
新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()A国家、地方、教师三级管理B国家、校长、教师三级管理C国家、地方、学校三级管理D国家、地方、校长三级管理
新课改将改变课程管理过于集中的状况,实行( )。A二级课程管理制度B三级课程管理制度C四级课程管理制度D五级课程管理制度
为了改变课程管理过于集中的状况,新课改实行()A国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理
4、为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性,课程管理
为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性,课程管理实行()。A单一式管理体制B集权式管理体制C自下而上的管理体制D三级课程管理体制
5、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状,使课程结构
美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状,使课程结构具有()、()和()。
6、新课程实施中,要对课程结构方面过于强调学科()过多和缺乏整合的现状加以改变,
新课程实施中,要对课程结构方面过于强调学科()过多和缺乏整合的现状加以改变,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程。