分析幼儿园教师成长的操作路径。

1、幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。

幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。

2、请描述并分析骨干教师的成长规律

请描述并分析骨干教师的成长规律

3、通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原

通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。

4、不用分析教师的成长阶段，直接开展有针对性的教师培训工作。

不用分析教师的成长阶段，直接开展有针对性的教师培训工作。A正确B错误

5、目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了（）方法对幼儿的成长进行研究。

目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了（）方法对幼儿的成长进行研究。AA．观察法BB．谈话法CC．作品分析法DD．实验法

6、幼儿教师专业成长过程中，教师开始考虑儿童的个别差异，处于

幼儿教师专业成长过程中，教师开始考虑儿童的个别差异，处于A关注生存阶段B关注情境阶段C关注儿童阶段D胜任阶段