目标人群认知的变化,属于()
- A瞬间效果评价
- B即时效果评价
- C近期效果评价
- D中期效果评价
- E远期效果评价
目标人群认知的变化,属于()
近期效果即健康教育干预活动实施后,率先显示出的健康教育效果通常表现为目标人群认知的改变,如卫生保健知识的增加,健康观念转变等。目标人群行为改变要建立在知识技能提高的基础上,并有环境的支持。因此需要有一段时间,往往滞后于近期效果。
1、对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价,称为(
对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价,称为()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
2、高血压患者健康教育项目中,对目标人群遵从医嘱服药情况变化进行的评价属于()。
高血压患者健康教育项目中,对目标人群遵从医嘱服药情况变化进行的评价属于()。A形成评价B过程评价C近期和中期效果评价D远期效果评价E总结评价
目标人群认知的变化,属于()A瞬间效果评价B即时效果评价C近期效果评价D中期效果评价E远期效果评价
4、教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知
教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性 目标的是()。A体验B知道C理解D应用
5、对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,称为()
对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,称为()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
对目标人群的确定属于确认()。