自古以来有选用人之长，不计人之短。这体现的是人员素质测评的（）运用原则。

1、“取人之道，参之以礼；用人之法，禁之以等。”中“参”的含义是（）。

“取人之道，参之以礼；用人之法，禁之以等。”中“参”的含义是（）。A参见B参加C检验

2、强调人各有所长也各有所短，应以己之长补他人之短．

强调人各有所长也各有所短，应以己之长补他人之短．A要素有用原理B能位对应原理C互补增值原理D动态适应原理

3、“人之爱子，罕亦能均，自古及今，此弊多矣。”的正确解释是（）

“人之爱子，罕亦能均，自古及今，此弊多矣。”的正确解释是（）

4、“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。

“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。A复杂性B示范性C创造性D长期性

5、孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这表明孟子思想中含有（）。

孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这表明孟子思想中含有（）。A尚贤B兼爱C非攻D非乐

6、“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。

“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。A复杂性B示范性C创造性D长期性