为什么说读者在艺术作品中体验到的情感已不是日常情感？

1、艺术的教育作用来自（）的驱动。作者在作品中所注入的浓郁的（），最容易激发读者

艺术的教育作用来自（）的驱动。作者在作品中所注入的浓郁的（），最容易激发读者、观众的强烈共鸣。

2、加油站能否拥有优势的客户资源，取决于客户在消费过程中体验到的对于油品和服务的

加油站能否拥有优势的客户资源，取决于客户在消费过程中体验到的对于油品和服务的（）。AA、价格优势BB、质量优势CC、满意程度DD、期望值

3、患者在思维中断的过程中体验到当时的思维被某种外力抽走的感觉，精神症状称为（）

患者在思维中断的过程中体验到当时的思维被某种外力抽走的感觉，精神症状称为（） A思维阻滞B强制性思维C思维被夺D思维破裂E思维奔逸

4、读者在阅读文学作品时，专注于把握作品的内涵，分析作品的意义，探讨艺术创作的规

读者在阅读文学作品时，专注于把握作品的内涵，分析作品的意义，探讨艺术创作的规律，以期对文学作品进行科学的评价，这主要来自于读者的（）A求知动机B受教动机C批评动机D借鉴动机

5、（）是指在阅读文学作品时，读者为作品中的思想情感、理想愿望及人物的命运遭际所

（）是指在阅读文学作品时，读者为作品中的思想情感、理想愿望及人物的命运遭际所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。A共鸣B净化C领悟D延留

6、主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。A行为矫正理论B现实疗法理论C目标导向理论D和...