不属于教学反思的特征()。
- A实践性
- B大众性
- C过程性
- D主动性
不属于教学反思的特征()。
教师的专业发展带有明显的个人特征,它不是一个把现成的某种教育理论应用于教学实践的简单过程。
1、教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学
教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是()。A教师间的交流讨论B撰写教学日志C观看教学录像D制定教学目标
从定义来看,下列哪一项不属于教学反思的基本特征?()A立足教学实际,创造性地解决问题B教师的专业发展带有明显的个人特征C两个学会加速师生共同发展D在探索中提升教学实践合理性
3、进行教学反思的方法很多,以下不属于教学反思方法的是()。
进行教学反思的方法很多,以下不属于教学反思方法的是()。A通过观看教学录像,教师重新进行自我分析B通过博客记录教学心得C教师修改教案,优化教学D与同事就教学中共同感兴趣...
下列不属于教学反思的特征的是( )。A实践性B个体性C主动性D阶段性
5、完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()
完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()A学生活动是否充分深入B教学图片是否有助于教学目标的实现C所选音频朗诵是否达到感染学生的目的D学生的协作程度
不属于教学反思的目的的是()。A提高教师自我教学意识B增强自我指导C自我批评的能力D促进学生更好的发展