加涅认为,学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。
- A知识运用
- B知识领会
- C综合分析
- D具体概念
加涅认为,学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。
1、美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括:()
美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括:()、态度、动作技能。A智力技能B言语信息C认知策略D元认知策略
2、德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因
德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。A正确B错误
3、加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。A正确B错误
加涅培林人为智力技能形成分为哪几个阶段?
5、学生在教师指导下,系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能,同时发展智力和体力
学生在教师指导下,系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能,同时发展智力和体力,树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程被视作()。A认识过程B培养过程C学习过程D...
6、在教学设计中,学习结果的分类,加涅将之分为五种,分别是:言语信息.智力技能及
在教学设计中,学习结果的分类,加涅将之分为五种,分别是:言语信息.智力技能及()A认知策略B动作技能C态度D思维情感