针对存在的问题,设计一个改进教学的方案(形式不限,可以是教学思路、教学活动等)。
初中物理"压强”一课,李老师希望通过实验现象让学生认识压强,下面是李老师"压强”一课的一段课堂实录。 李老师:同学们,我们已经知道,力可以使物体发生形变。例如同手指按压面颊,面颊就会凹陷下去。同学们试一试,用手指和手掌去按压面颊,会感到什么不同。 甲同学:用手指比用手掌要痛些。 乙同学:用手指比用手掌皮肤凹陷得要厉害一些。 李老师:对,这个现象说明用力一样,产生的效果是不一样的。哪位同学还有什么不同的意见? 丙同学:感觉受力部位不一样,用手指感到指头处的皮肤受力,用手掌感到脸上的骨头受力。 李老师:很好,让我们再看这样一个实验。 (李老师拿出一块钢尺和几本教科书,将钢尺架在教科书上) 李老师:同学们,注意观察老师的实验,老师先将书本立着放在钢尺上(如图a所示),再将书本横着放在钢尺上(如图b所示),注意观察钢尺弯曲的程度。 李老师:大家说说上面的两种放置方法,钢尺受力的大小相同吗? 同学们:相同。 李老师:那钢管的弯曲程度相同吗? 同学们:不同。 李老师:同学们观察的很仔细,从实验中看出,同样的物体由于放置的方式不用,作用效果是不一样的。现在同学们请看,该物体横放时的面积与竖放时相比哪个的要大些? 同学们:横放的要大些。 李老师:从刚才的实验可以看出:压力作用的效果与受力面积有关,受力面积越小,产生的效果越明显;受力面积越大,产生的效果越不明显。 -
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针对出错的原因设计教学片断,帮助学生正确分析和解决此类问题。 下面是一道作业题及某同学的实验解答。 题目:一种可测量磁感应强度的实验裴直如困所示。在该...
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课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动,所以也称为即时教学设计。课堂教学设计一般由()来完成。
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组织结构诊断是针对企业组织结构存在的问题,通过调查分析,提出改进方案,进而帮助指导实施的一种管理活动,是组织结构变革的一个重要步骤和科学方法,它包括()。A组织结构调...
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周老师设计的两层任务水平上存在什么问题? 如何改进? 案例: 周老师在“Flash动作动画”一节课的教学中,首先演示了如何插入一个新建原件,在其...
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6、针对该教师“纯净物和混合物”概念教学中存在的问题提出改正措施。
针对该教师“纯净物和混合物”概念教学中存在的问题提出改正措施。 案例: 下面是某教师关于混合物和纯净物教学片段实录: 师:根据刚才的学习,我们知道空气是...