由实业、实利与实用主义教育思想发展来的中国现代职业教育“内容”，即文艺教育，

1、1912年发表的《对教育方针之意见》提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育

1912年发表的《对教育方针之意见》提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育、世界教育观和美感教育的教育家是（ ）。A梁漱溟B黄炎培C蔡元培D陶行知

2、蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、实利主义教育、公民道德教育和美育。

蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、实利主义教育、公民道德教育和美育。A军国主义教育、世界观教育B国民教育、人生观教育C军国民教育、人生观教育D军国民教育、世界观教育

3、随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等

随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“（）”来编制和安排初等学校的课程、编...

4、资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（）。

资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（）。A人道主义B人的全面发展C集体意识教育D年龄特征

5、宗教改革后出现的唯实主义教育思想是（）的继承和发展。这种思想注重提高人的地位

宗教改革后出现的唯实主义教育思想是（）的继承和发展。这种思想注重提高人的地位，强调教育应按照人的自然发展顺序进行。

6、“五育并举”的教育方针中实利主义教育相当于（）。

“五育并举”的教育方针中实利主义教育相当于（）。A德育B智育C体育D劳育