你如何调动课堂的氛围，鼓励学生积极发言？

1、课堂上，如果出现个别学生破坏纪律现象，你作为教师，该如何针对原因，妥善处理？

课堂上，如果出现个别学生破坏纪律现象，你作为教师，该如何针对原因，妥善处理？

2、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师采取的强化类型是（）

教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师采取的强化类型是（）。A直接强化B自我强化C替代强化D延时强化

3、5S能营造出“人人积极参与，事事遵守标准”的良好氛围，有利于调动员工的积极性

5S能营造出“人人积极参与，事事遵守标准”的良好氛围，有利于调动员工的积极性，对（）的推进起到良好的促进作用。AA．ISO，TQMB．客户管理C．生产进度

4、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型（ ）

教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型（ ）。A直接强化B自我强化C替代强化D延时强化

5、问题：这堂课该怎样调动学生学习的积极性呢?请你帮助赵老师提出解决的办法。

问题：这堂课该怎样调动学生学习的积极性呢?请你帮助赵老师提出解决的办法。 赵老师在上《画像石——质朴古拙的石刻绘画》前，发现对学生来说画像石非常陌生，...

6、教学的（）是指教师在课堂上调动学生的积极性，让学生学起来。

教学的（）是指教师在课堂上调动学生的积极性，让学生学起来。