上课中让学生体验在动手过程中认识事物的乐趣，这体现了教学实施原则中的（　　）

1、在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（）

在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（）AA．理智感B．美感C．激情D．道德线

2、人在认知活动中，在追求知识、真理的过程中，在认识、评价事物时所产生的情绪体验

人在认知活动中，在追求知识、真理的过程中，在认识、评价事物时所产生的情绪体验是（）A道德感B理智感C美感D成就感

3、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。

在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。AA．参观法BB．演示法CC．情景教学法DD．欣赏教学法

4、新课程改革要求在信息技术课堂中让学生勤快动手和多动手操作，但我们观察到有些信

新课程改革要求在信息技术课堂中让学生勤快动手和多动手操作，但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决...

5、在消费者心理活动的过程中，人在认识客观事物时所持的态度体验，如欣赏、愉悦、厌

在消费者心理活动的过程中，人在认识客观事物时所持的态度体验，如欣赏、愉悦、厌恶、烦恼等是心理过程的（）。A认识过程B情感过程C意志过程D感觉

6、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或

在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（ ）。A配置性评价B形成性评价C诊断性评价D总结性评价