个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标，指的是（

1、确定职业教育培养目标的依据是（）。

确定职业教育培养目标的依据是（）。A党和国家的教育方针、政策与法规B社会经济形态及产业结构C不同层次职业教育的学制、学历D国家职业分类与职业技能标准E受教育者个体发展的需要

2、个体职业成熟阶段的职业指导目标是（）

个体职业成熟阶段的职业指导目标是（）A引导个体选择好职业角色榜样，培养良好行为习惯和生活技能B培养职业兴趣、澄清职业观念等C协助个体达成自我认识与决策的具体目标D协助个...

3、党和国家的教育方针、政策与法规是确定职业教育培养目标的（）依据。

党和国家的教育方针、政策与法规是确定职业教育培养目标的（）依据。A根本B客观C基本D参考

4、职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，

职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。A职业伦理知识的掌握B职业伦理情感的形成C职业伦理行...

5、依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）。

依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）。A教学设计技能B教学语言技能C教学监控技能D教学研究技能E教学监督技能

6、职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划

职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外（）A正效果B中性效果C负效果D零效果