教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。

1、时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了

时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。

2、张人利《如何以学定教，先学后教》中指出：教学效果价值取向不但要关注学生“现在

张人利《如何以学定教，先学后教》中指出：教学效果价值取向不但要关注学生“现在”的发展，还要关注学生“（）”的发展。

3、26. 简述《普通高中地理课程标准（实验）》教学建议中指导学生开展观察、实践

26. 简述《普通高中地理课程标准（实验）》教学建议中指导学生开展观察、实践、探究和研究活动的内容，并举例说明。

4、基于学情分析的课堂教学策略中指出：对学生要注重（）分析。

基于学情分析的课堂教学策略中指出：对学生要注重（）分析。

5、教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价

教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A正确B错误

6、陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行

陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（）A诊断性评价B相对性评价C终结性评价D形成性评价