对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。

1、儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。

儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。A电报句B单词句C联合复合句D偏正复合句

2、在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）

在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）A语言环境B阅读材料C第二语言的复杂程度D幼儿的社会化程度

3、在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）

在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）A幼儿的发音水平B幼儿的认知发展水平C第二语言的复杂程度D幼儿的社会化程度

4、哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。

哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。A学习者个人B外部环境C语言本身D语言的媒介作用

5、说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。对外语学习者学习过程中出现的错

说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。对外语学习者学习过程中出现的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错必纠”，一种主张对错误有一定的容忍度，不同意...

6、幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式

幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划A正确B错误