一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性

1、教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标

教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。

2、学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定了（）

学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定了（）A各级各类学校的性质、任务、人学条件、修业年限以及它们之间的关系B各级各类学校的类型、结构、级...

3、一个国家或地区各级各类学校的系统，具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条

一个国家或地区各级各类学校的系统，具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系，称之为（）。A教育制度B学校教育制度C教育功能D教育方针

4、一个国家各级各类学校的总体系是（）

一个国家各级各类学校的总体系是（）A国民教育制度B学校教育制度C国家教育体系D教育制度

5、规定着一个国家各级各类学校教育的系统．包括各级各类学校的性质、任务、入学条件

规定着一个国家各级各类学校教育的系统．包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之闻关系的制度叫()AA．社会教育制度BB．家庭教育制度CC．现代教育制度DD．...

6、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件

规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（）。