从幼儿教育目标适用范围大小来看，我们把幼儿教育目标分为三个层次：全国范围内目

1、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。A儿童全面和谐发展B儿童个性、情感和社会化发展C智力开发D培养创造力

2、从教育目标来看，下列属于学生发展的内容有（）。

从教育目标来看，下列属于学生发展的内容有（）。A道德素养的发展B身体素质的发展C认知能力的发展D情感的发展

3、从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。

从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。A不同领域的教育目标B各年龄段的学前教育目标C单元教育目标D活动教育目标

4、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。 A儿童全面和谐发展B儿童个性、情感和社会化发展C智力开发D培养创造力

5、从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。

从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。A评价B教学C活动D发展

6、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（　　）。

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（　　）。 A儿童全面和谐发展B儿童个性、情感和社会化发展C智力开发D培养创造力