为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。
- A复述策略
- B精细加工策略
- C组织策略
- D阅读理解策略
为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。
复述策略是指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的策略。此题采取多次重复背诵学习内容的方式便于学生记诵,故选A。
1、某教师在数学课堂上,为了更好地促进学生智力技能的形成,经常在黑板上清楚而细致
某教师在数学课堂上,为了更好地促进学生智力技能的形成,经常在黑板上清楚而细致地演算例题,其目的是给学生提供( )。A原型定向B原型模型C原型操作D原型内化
2、为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于(
为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。A复述策略B精细加工策略C组织策略D阅读理解策略
3、张老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格。他经常要求学生
张老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪…‘死脑子”不绝于耳;吸烟后,...
4、王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,经常要求学生不
王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳;吸烟后,...
5、为了便于学生掌握高台跳水技巧,一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学
为了便于学生掌握高台跳水技巧,一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习,体现了教学媒体在()方面的功能。A设置疑点,引发思考B创设情境,建立共同经验C提示示...
6、王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,经常要求学生不
王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸„„而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳...