从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教

1、从功能主义的观点出发，（）是社会制度的基本功能。

从功能主义的观点出发，（）是社会制度的基本功能。A整合B控制C文化传承D行为导向

2、教师从儿童的兴趣和实际水平出发，循序渐进地组织实施全面发展教育的活动称为()

教师从儿童的兴趣和实际水平出发，循序渐进地组织实施全面发展教育的活动称为()。AA．间隙活动BB．有组织的教育活动CC．自由活动DD．游戏活动

3、从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（）

从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（）A自我保护期B墨守成规期C尽责期D自治期

4、从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的

从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之...

5、加涅从信息加工的观点出发把学习过程分成哪些基本阶段？

加涅从信息加工的观点出发把学习过程分成哪些基本阶段？

6、从后现代主义的观点出发，学习不是孤零零的认知过程，而是一种合作、交往的活动，

从后现代主义的观点出发，学习不是孤零零的认知过程，而是一种合作、交往的活动，在此活动中，儿童与同伴和成人共同建构知识，理解世界。A正确B错误