《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列,其中选修系列2是为希望在理工、经济类方面发展的学生而设置的,下列内容不属于选修系列2的是( )
- A矩阵变换
- B推理能力
- C导数及应用
- D常用逻辑用语
《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列,其中选修系列2是为希望在理工、经济类方面发展的学生而设置的,下列内容不属于选修系列2的是( )
《普通高中数学课程标准(实验)》中选修系列2由3个模块组成:选修2-1(常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何)、选修2-2(导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入)、选修2-3(计数原理、统计案例、概率)。
1、《普通高中数学课程标准(实验)》提出了五种基本能力,其中不包括()。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出了五种基本能力,其中不包括()。A抽象概括B推理论证C观察操作D数据处理
2、《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列,针对课程的设置,下面说法
《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列,针对课程的设置,下面说法不正确的是( )A只要完成10个学分的必修课程,在数学上就达到了高中毕业的要求B选修系列1是...
3、《普通高中数学课程标准实验标准(实验)》的课程目标提出培养数学基本能力,对于
《普通高中数学课程标准实验标准(实验)》的课程目标提出培养数学基本能力,对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的数学基本能力有( )A推理论...
4、某选修教材设置“《女神》选读”专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)
某选修教材设置“《女神》选读”专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修中所属系列是()。A文化论著研读B诗歌与散文C新闻与传记D语言文字应用
5、《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”,
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”,请从实际教学出发,思考为什么要提倡多种学习方式?
6、《普通高中数学课程标准实验标准(实验)》描述“知识与技能”领域目标的行为动词
《普通高中数学课程标准实验标准(实验)》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”,请以“等差数列”概念为例,说明“理解”的基本含义。