某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计，一位老师

某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计，一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是（）。

参考答案

参考解析：

通过实物、直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法都属于演示法。

分类：第六章教学实施题库,小学教育教学知识与能力题库

下列现象中是由于地球自转产生的地理现象是（）AA．夏天热冬天冷BB．夏天的白昼时间总比冬天白昼时间长CC．我们学校所在地现在的白昼时间越来越短DD．我们学校所在地上班时间总...

下列地理现象中哪些与地球自转有关（）A广州某地一水井，在夏至日阳光直射水底B地球上有五带C北半球水平运动物体向右偏移D昼夜交替

试论述地球自转的地理效应

我们生活中一些现象，往往蕴涵了很多地理知识．下列叙述中，与地球自转无关的是（）AA．太阳每天从东边升起，西边落下BB．赤道上的人们坐地日行八万里CC．南京四季分明，春暖、...

地球不停自转的最大地理意义是（）。A天气变化B冷热交替C昼夜更替D四季更替

地球自转的地理意义？

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