由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
- A远景的间接性动机
- B社会性动机
- C间接性动机
- D志向性动机
由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
学习动机的作用与学习活动的关系。可将学习动机分为近景的直接动机与远景的间接动机。把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机。与学习活动本身相联系的学习动机属于近景的直接性动机。
1、有人在场或多人一起学习或工作,可以提高个人活动的效率,出现增质或增量,这种现
有人在场或多人一起学习或工作,可以提高个人活动的效率,出现增质或增量,这种现象被称为()
2、由于测试方法本身不完善,如对测试结果进行分析时,采用公式错误或计算不准确等原
由于测试方法本身不完善,如对测试结果进行分析时,采用公式错误或计算不准确等原因造成的测量误差称为()。AA、方法误差BB、仪器误差CC、环境误差DD、测量误差
3、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()A远景的间接性动机B社会动机C间接性动机D志向性动机
4、远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()
远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()A正确B错误
5、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()AA.远景的间接性动机BB.社会性动机CC.间接性动机DD.志向性动机
6、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做()。
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做()。A远景的间接性动机B社会性动机C间接性动机D志向性动机