教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以

1、健康教育是有计划、有组织、有评价的（）

健康教育是有计划、有组织、有评价的（）A服务工作B宣传工作C调查研究D系统干预活动E说服工作

2、有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。

有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。A调查研究B行动研究C实验研究D文献研究

3、幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。

幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。A口头语言B书面语言C文学语言D独白语言

4、健康教育是有计划、有组织、有评价的（）

健康教育是有计划、有组织、有评价的（）A服务工作B宣传工作C调查研究D系统干预活动E说服工作

5、健康教育是有计划、有组织、有评价的（）

健康教育是有计划、有组织、有评价的（）A服务工作B宣传工作C调查研究D系统干预活动E说服工作

6、（）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。

（）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。A渗透的语言教育B专门的语言教育C日常生活中的语言教育D游戏中的语言教育