少年儿童处于学知识、学做人的初级阶段，在这个阶段，最重要、最直接的教育除了学

1、知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。

知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。

2、肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外，需要在（）能力方面扩充相关知识。

肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外，需要在（）能力方面扩充相关知识。A运动技巧和灵活性B自理技能C社交情绪调整D心理健康

3、河海大学素质教育的示范工程――“（）”，从一年级抓起，学习理论、学会做人、学

河海大学素质教育的示范工程――“（）”，从一年级抓起，学习理论、学会做人、学会吃苦、学会创新，四学四年不断线，每年级滚动选拔200名优秀学生骨干，带动全体同学德、智、体...

4、今人的“学”指的是求知，古人之“学”不仅包括求知，也包括求道、做人。

今人的“学”指的是求知，古人之“学”不仅包括求知，也包括求道、做人。A正确B错误

5、儿童学识字可分为的阶段有（）

儿童学识字可分为的阶段有（）A泛化阶段B识字阶段C再现阶段D创造阶段

6、正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前，儿童主要处于咿呀学

正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的（）。