下列因材施教策略中,不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是()
- A程序教学
- B跳级
- C复式教学
- D能力分班
下列因材施教策略中,不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是()
1、复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里,由一位教师分别对不同年
复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里,由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。( )A正确B错误
2、在价值工程活动中,价值指数VI的计算结果不同,采取的改进策略也不同。下列改进
在价值工程活动中,价值指数VI的计算结果不同,采取的改进策略也不同。下列改进策略中正确的是()。AVI<1时,应将评价对象列为改进对象,改善的方向主要是提高功能水平BVI>1时,...
针对孩子的不同个性因材施教。
4、复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里,由一位教师分别对不同年
复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里,由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。( )A正确B错误
5、在训练中要因人施教,根据不同的对象,采取不同的训练方法。
在训练中要因人施教,根据不同的对象,采取不同的训练方法。A正确B错误
6、因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教,其教学要求可以不同。
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教,其教学要求可以不同。A正确B错误