文学创造是审美意识形态的创造：作为认识活动，文学创造存在着（）与（）的要求；

1、根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态在反映现实和表现审美感受方面的不同

根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态在反映现实和表现审美感受方面的不同方式，把文学作品分为（）这几种类型。A现实型文学B理想型文学C象征型文学D想象型文学

2、儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。

儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。A正确B错误

3、在文学接受过程中，经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果，这种

在文学接受过程中，经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果，这种阅读过程中的审美再创造的表现在：（）。A填空B想象C对话D联想

4、艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在（）

艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在（）A艺术作品只有通过鉴赏才能发挥它的社会意义和美学价值B鉴赏者可以完全脱离艺术作品而进行自由的审美创造C在鉴赏过程中鉴赏者是...

5、文学作为审美意识形态，是（）

文学作为审美意识形态，是（）A无功利的B有功利的C既是无功利的，也是有功利的D无目的的

6、文学创造作为一种精神生产与科学、宗教的本质区别是什么？

文学创造作为一种精神生产与科学、宗教的本质区别是什么？