根据上述材料，完成浮力的大小等于什么学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重难点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动设计意图，可以采用表格式或者叙述式）等。
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料一：《义务教育物理课程标准（2011版）》关于"浮力”内容的要求为："通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。” 材料二：义务教育九年级物理某版本教科书"浮力”一节，关于"浮力的大小等于什么”的探究实验如下： 浮力的大小等于什么？ 塑料块浸入水中之后，从烧杯中溢出的水叫做塑料块所"排开"的水。利用图中的器材，测出塑料块在水中所受的浮力，再测出塑料块排开水的重力。你能不能发现塑料块所受的浮力等于什么？ 如果烧杯中的水没有溢出，我们怎样判断塑料块排水的多少? 材料三：教学对象为义务教育九年级学生，已学过浮力的概念。相关推荐
-
1、阿基米德定律指出：浸大液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于（）的质量。
阿基米德定律指出：浸大液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于（）的质量。A物体B液体C被物体排开的液体D浸在液体中物体
-
根据上述材料，分析该案例能否完成教学目标，为什么？ 初三（五）班男生28人，篮球场2块，篮球14个。 教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课）。 教学目标：...
-
根据上述材料，分析该案例能否完成教学目标，为什么？ 初二（5）班男生28人，篮球场2块，篮球14个。 教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课） 教学目标：让学...
-
4、物体在液体中所受浮力的大小等于物体所排出液体的重量，也就是说浮力的大小等于被
物体在液体中所受浮力的大小等于物体所排出液体的重量，也就是说浮力的大小等于被侵物体相同体积的液体重量，这就是阿基米德定理。A正确B错误
-
5、根据上述材料，完成探究“浮力大小的相关因素”的教学设计，内容包括教学目标与教
根据上述材料，完成探究“浮力大小的相关因素”的教学设计，内容包括教学目标与教学过程(不少于 300 字)。 阅读下列材料，根据要求完成教学设计任务。 材料一...
-
6、根据上述材料，完成”电流与电压和电阻的关系“学习内容的教学设计，教学设计要求
根据上述材料，完成”电流与电压和电阻的关系“学习内容的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动，学生活动、设计意图，可以采用表格式...