教师指导学生阅读《春秋》时，提及这是一部编年体史书，并让学生举例同是编年体的

1、阅读写作教学案例，按照要求答题。一节写作审题指导课后，教师访谈学生，请学生回

阅读写作教学案例，按照要求答题。一节写作审题指导课后，教师访谈学生，请学生回忆"哪位同学的审题思考表现最好"。有学生说忘了，想不起来了；有学生能提到某生，但不能说出该...

2、教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的"吝啬鬼"形象，下列不属于的

教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的"吝啬鬼"形象，下列不属于的是（）。A阿巴贡B夏洛克C葛朗台D乞乞科夫

3、这是《威尼斯的小艇》（浙教版）的一个教学片断。当时教师正在指导学生背诵，一学

这是《威尼斯的小艇》（浙教版）的一个教学片断。当时教师正在指导学生背诵，一学生突然发问。生：老师，我觉得把“行动起来，轻快、灵活，仿佛一条蛇”这句话改为“行动轻快灵...

4、教师具有指导学生的学习、评定学生的品行和成绩的权利，这是教师享有的（　　）。

教师具有指导学生的学习、评定学生的品行和成绩的权利，这是教师享有的（　　）。A教育教学权B民主管理权C管理学生权D科学研究权

5、教师指导学生阅读老舍的长篇小说《骆驼祥子》，拟向学生推荐一部以“人力车夫”为

教师指导学生阅读老舍的长篇小说《骆驼祥子》，拟向学生推荐一部以“人力车夫”为题材的中国现代文学作品，下列适合的是（ ）。A钱钟书《围城》B矛盾《子夜》C巴金《家》D郁...

6、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）。

教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）。A自学法B读书指导法C练习法D参观法