人的语言、思维的发展都分别存在着关键期,这说明人的身心发展具有( )。
- A顺序性
- B阶段性
- C不平衡性
- D差异性
人的语言、思维的发展都分别存在着关键期,这说明人的身心发展具有( )。
人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面:一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期:是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期,对个体某一方面的训练可以获得最佳成效,并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期,以求在最短时间内取得最佳的效果。
1、人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种创
人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种创造性。而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的,因此计算机永远不能拥有人所具有的主动...
个人的心理发展存在着关键期,这是由()提出的。AA.瑞士皮亚杰 BB.奥地利劳伦兹 CC.美国桑代克 DD.苏联维果斯基
所有的国家都存在着发展问题。A正确B错误
4、人的诸心理能力在任何时候都是作为一个整体活动着,一切知觉中都包含着思维,一切
人的诸心理能力在任何时候都是作为一个整体活动着,一切知觉中都包含着思维,一切推理中都包含着直觉,一切观测中都包含着()。
()认为语言发展存在关键期.
6、人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种创
人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种创造性,而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的,因此计算机永远不能拥有人所具有的主动...