根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，谈谈如何帮助小学生增强记忆能

1、长时记忆的遗忘理论有（）

长时记忆的遗忘理论有（）A消退说B干扰说C抑制说D重构说E选择说

2、关于长时记忆的遗忘，哪一理论认为“先前的知识与当前记忆发生重构，导致记忆的干

关于长时记忆的遗忘，哪一理论认为“先前的知识与当前记忆发生重构，导致记忆的干扰或扭曲”？（）A痕迹消退说B干扰说C同化说D抑制说

3、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍（）

长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍（）A生理性障碍B心理性障碍C存储性障碍D提取性障碍

4、长时记忆遗忘的主要原因是思维定势。

长时记忆遗忘的主要原因是思维定势。A正确B错误

5、联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。

联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。

6、小学阶段的儿童记忆策略包括（）。

小学阶段的儿童记忆策略包括（）。A复诵B组织C排列组合D机械加工