学前儿童美术欣赏的对象可分为美术作品、()和周围环境中的美好事物三大类。
- A自然景物
- B人文景观
- C雕塑作品
- D实用工艺
学前儿童美术欣赏的对象可分为美术作品、()和周围环境中的美好事物三大类。
学前儿童美术欣赏的对象可分为美术作品、自然景物和周围环境中的美好事物三大类。
学前儿童美术欣赏课程可以透过下列()层次进行教学。A感觉层次、智慧层次、创造层次、表现层次B感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次C感觉层次、表现层次、创造层次、智慧层...
简述学前儿童美术欣赏课程的目标。
学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次?
4、学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()
学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()A初步的美术表现能力B适当地进行迁移运用的能力C初步的艺术判断能力D适当地叙述视觉形式的能力
学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境?
6、学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、()和美术欣赏教育。
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、()和美术欣赏教育。