学前儿童美术欣赏的对象可分为美术作品、（）和周围环境中的美好事物三大类。

1、学前儿童美术欣赏课程可以透过下列（）层次进行教学。

学前儿童美术欣赏课程可以透过下列（）层次进行教学。A感觉层次、智慧层次、创造层次、表现层次B感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次C感觉层次、表现层次、创造层次、智慧层...

2、简述学前儿童美术欣赏课程的目标。

简述学前儿童美术欣赏课程的目标。

3、学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次？

学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次？

4、学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）

学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）A初步的美术表现能力B适当地进行迁移运用的能力C初步的艺术判断能力D适当地叙述视觉形式的能力

5、学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？

学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？

6、学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。

学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。