课例点评题（本大题1小题，15分） 根据《义务教育音乐课程标准（2011年版

课例点评题（本大题1小题，15分） 根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析下面《瑶族舞曲》教学课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。 【课题】瑶族舞曲 【教学目标】 情感态度与价值观： 激发热爱祖国民族民间音乐的情趣，增强和培养民族意识和爱国情操。 过程与方法：结合音乐要素（力度、速度、情绪等）听赏音乐。 知识与技能：了解我国“瑶族”风土人情，初步感受瑶族及西南少数民族地区的音乐风格特点。 【教学重难点】 教学重点：了解瑶族及西南少数民族地区风土人情以及音乐风格的主要特征。 教学难点：音乐旋律中变化的力度、速度、情绪与塑造音乐形象的关系。 【教学方法】音乐视听欣赏与对比分析、讨论探究相结合。 【教学过程】 一、音乐导入：欣赏《爱我中华》。 问：我们中华民族这个大家庭中有多少个成员，你都知道哪些？ 听乐曲片段问：这么美妙的音乐来自哪个民族？导入新课。 二 、进入新课 1. 人文介绍。瑶族风情、文化艺术铺垫（学生结合屏幕简介“盘王节”由来，介绍“长鼓舞”等极具“瑶族”特点的“瑶族文化”），教师补充。 2. 初听全曲，了解全貌。 （1）乐曲描绘的是一个什么样的场面？表达瑶族人民怎样的心情？ （2）学生结合瑶族文化进行讨论。 （3）教师总结：全曲描绘了瑶寨人在节日的夜晚，围坐在篝火旁，载歌载舞的热烈场景。 （4）作品背景介绍。 3. 欣赏与讨论 （1）欣赏第一部分之第一主题、第二主题；欣赏第二部分。 （2）瑶寨简介（屏幕出现瑶寨风情并配以文字介绍）。 （3）介绍盘王节和长鼓舞。 4. 完整地再次复听全曲，鼓励学生采用自己喜欢的方式来表现音乐。 三、总结： 引导学生思考：瑶族及西南少数民族地区风土人情和音乐特点。 教师总结。