经过一段时间的教育分权制，美国政府认识到中央设立教育领导机构的必要性，为此设

1、以美国为例，下列不属于其分权制中央地方关系的体现的是（）。

以美国为例，下列不属于其分权制中央地方关系的体现的是（）。A州是联邦的成员国B宪法明确规定了州的专有权力，联邦无权干涉C凡宪法未授予联邦或禁止州行使的权力，皆由各州或人...

2、关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（）。

关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（）。A有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业B有利于调动地方办教育的积极性C有利于教育行政整体功能的发挥D有利于形成各...

3、地方分权制国家教育行政有什么特点？

地方分权制国家教育行政有什么特点？

4、集权制、分权制、均权制的运用，实际上是正确划分中央政府与地方政府的（）

集权制、分权制、均权制的运用，实际上是正确划分中央政府与地方政府的（）A职位分配关系问题B权力分配关系C人员分配关系D地域分配关系

5、比较教育管理中央集权制和地方分权制的异同。

比较教育管理中央集权制和地方分权制的异同。

6、某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为

某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A消退B抑制C负强化D正强化