教育人类学认为，教育具有文化的多种功能，其中本质的功能是（）.

1、认为教育即文化或教育即高度的文化的学者是（）。

认为教育即文化或教育即高度的文化的学者是（）。A克罗伯B帕森斯C斯普兰格D米德

2、新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养（）的功能。

新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养（）的功能。A创新能力B环境保护C特殊才能D生活经验

3、中国近代教育家蔡元培提出（）的主张，认为这是人类文化发展的必然趋势。

中国近代教育家蔡元培提出（）的主张，认为这是人类文化发展的必然趋势。AA、以美育代哲学BB、以美育代家庭CC、以美育代社会DD、以美育代宗教

4、教育的生物起源说的代表人物（）在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动

教育的生物起源说的代表人物（）在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界A沛西.能B勒图尔诺C孟禄D柏拉图

5、美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方

美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方的（）。A17世纪末期B18世纪初期C18世纪末期D19世纪初期

6、哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。

哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。AA.学校特色 BB.经济发展 CC.分数与考试 DD.人的塑造