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问题

上述提问体现了课堂问题设计应遵循哪些原则？

上述提问体现了课堂问题设计应遵循哪些原则？

“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计如下：（1）课件展示细菌结构示意图，提问：细菌是由细胞构成的吗？它是单细胞生物，还是多细胞生物？（2）继续展示动植物细胞示意图，提问：在结构组成上，细菌与动植物的主要区别是什么？（3）展示其他几种细菌的显微照片，提问：细菌可能有哪些特殊结构？其功能分别是什么？让学生讨论，总结细菌细胞的结构和特点。（4）教师继续提问：根据细菌的细胞特点，能不能准确推测细菌的营养方式？根据上述材料，回答问题：

参考答案

参考解析：

本题考查课堂提问的相关知识。

分类：高中生物学科知识与教学能力,中学教师资格证,资格考试

1、“水为什么能灭火？”这一提问体现了课堂提问的动机功能。

“水为什么能灭火？”这一提问体现了课堂提问的动机功能。A正确B错误

2、课堂提问需要体现这样几个特点（）

课堂提问需要体现这样几个特点（）A激发学生的兴趣，让学生有一种好奇心，产生求知欲望B启发学生的思维，让学生在老师的引导下积极主动地学会想问题C培养学生的勇气，让学生敢想...

3、课堂教学中救师提问应注意哪些方面的问题？

课堂教学中救师提问应注意哪些方面的问题？

4、实施课堂提问应注意哪些方面？

实施课堂提问应注意哪些方面？某中学历史教师，在讲授汉朝加强中央集权的措施时，提出“汉承秦制”的观点。先放学生回顾已学知识后，提问学生：秦朝采取了哪些...

5、上述提问体现了提问设计应遵循哪些原则？

上述提问体现了提问设计应遵循哪些原则？ “细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计： ①展示课件细菌结构图，提问：细菌是细胞结构吗？是单细胞还是多细胞...

6、上述课堂导入的设计存在哪些问题?

上述课堂导入的设计存在哪些问题? 下面是某教师对《光耀千古的诗坛》一课所设计的导入:

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