文艺复兴后期是人文主义教育思想开始贴近（），体现的人文主义精神比较宽泛。

1、简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。

简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。

2、夏目漱石中后期的作品开始剖析人的人性利己主义思想是从（）角度出发的。

夏目漱石中后期的作品开始剖析人的人性利己主义思想是从（）角度出发的。A社会伦理B社会道德C心里道德D伦理道德

3、宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育

宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）A民主性B群众性C普及性D公平性

4、人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器，这时期的人文主义思想，主

人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器，这时期的人文主义思想，主要的内容有（）。A用人性反对神性B用个性解放反对禁欲主义C用理性反对蒙昧主义D拥护中央集权，...

5、人文主义是文艺复兴的核心思想，它提倡以人为本，提倡人性，反对神性。

人文主义是文艺复兴的核心思想，它提倡以人为本，提倡人性，反对神性。A正确B错误

6、下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，正确的是（）①都是商品经济

下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，正确的是（）①都是商品经济发展的产物②都体现了新兴资产阶级的愿望③都宣扬了个性自由和解放④都具有思想启蒙意义A①②③...