信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心

1、标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维度

标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维度？（）A技术素养B计划与准备C组织与管理D评估与诊断E学习与发展

2、应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（）

应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（）A学会利用教师网络研修社区B教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识C有效参与信息技术支持...

3、适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（）

适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（）。AA．岗前培训班BB．单科进修班CC．助教进修班DD．知识讲座

4、《中学教师专业标准》要求教师：引导（），培养良好的思维习惯和（）的能力。

《中学教师专业标准》要求教师：引导（），培养良好的思维习惯和（）的能力。

5、《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，

《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置了一下哪些系列课程（）A应用信息技术培养课程开发B应用信息技术转变学习方式C应用信息技术...

6、在教师专业发展中重视信息技术的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标

在教师专业发展中重视信息技术的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。A正确B错误