根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再

1、《数学课程标准》根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为两个学段

《数学课程标准》根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为两个学段：第一学段（1-----6年级）第二学段（7-----9年级）。A正确B错误

2、根据《义务教育音乐课程标准（2011版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。

根据《义务教育音乐课程标准（2011版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级 教学内容：演唱教学《共青团员之歌》 要求： （1）设定教学目标 （2）确定教学难...

3、数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。

数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。A正确B错误

4、义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、（）、解决问题和情感与态度等四个方面作

义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、（）、解决问题和情感与态度等四个方面作出了阐述。

5、根据上述课程标准和课文摘录设计数学目标并选择相应教学方法

根据上述课程标准和课文摘录设计数学目标并选择相应教学方法 《义务教育历史与社会课程标准（2011年版）》要求：描述下我国不同地区的自然条件和人文环境特征，...

6、义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出

义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出了阐述。