1985年,加涅在《学校学习的认知心理学》一书中,教学策略应包括()和指导策略两部分。
- A管理策略
- B讨论策略
- C反馈策略
- D组织策略
1985年,加涅在《学校学习的认知心理学》一书中,教学策略应包括()和指导策略两部分。
1、按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。
按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。A正确B错误
2、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的()
现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的()A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能
3、加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。即感受器从环境中接受
加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。即感受器从环境中接受刺激或输入信息,输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间,然后进人(),最长大约可持续3...
4、加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,言语信息,(),()。
加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,言语信息,(),()。
5、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的()。
现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的()。A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能
6、1985年,加涅在《学校学习的认知心理学》一书中提出,教学策略应包括()和指
1985年,加涅在《学校学习的认知心理学》一书中提出,教学策略应包括()和指导策略两部分。A讨论策略B管理策略C反馈策略D直接策略