孔子提出“君子耻其言而过其行”,还指出不能“听其言而信其行”,而要“听其言而观其行”。墨子指出:“士虽有学而行为本焉”,道德行为是做人的根本。朱熹则指出“论先后,知为先;论轻重,行为重”。这体现了()的德育原则。
- A长善救失
- B疏导
- C理论和生活相结合
- D因材施教
孔子提出“君子耻其言而过其行”,还指出不能“听其言而信其行”,而要“听其言而观其行”。墨子指出:“士虽有学而行为本焉”,道德行为是做人的根本。朱熹则指出“论先后,知为先;论轻重,行为重”。这体现了()的德育原则。
理论和生活相结合原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点,联系学生生活,引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来,把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来,做到心口如一,言行一致。题干反映了我国古代教育家历来倡导学、行结合,重视“言行一致”的观点。
下列属于孔子思想观点的是()。①提出仁的学说,主张统治者爱惜民力②具有辩证观点,认为对立双方会互相转化③提出礼治,要求人们严格遵守等级秩序④主张社会回到小国寡民的原...
2、孔子日:巧言令色,鲜矣仁。君子当“讷于言而敏于行”“耻其言之过其行。” 下列
孔子日:巧言令色,鲜矣仁。君子当“讷于言而敏于行”“耻其言之过其行。” 下列对孔子这段话的理解,不正确的是( )。A做人应当笃实宽厚B做人应当修己慎独C做人应当仁爱孝悌D...
3、孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?()
孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?()AA.实践锻炼法BB.情感激励法CC.自我管理法DD.创新管理法
4、“君子耻其言而过其行”翻译为:“君子以他所说的超过他所做的为可耻”,这在当今
“君子耻其言而过其行”翻译为:“君子以他所说的超过他所做的为可耻”,这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自()。A《大学》B《中庸》C《论语》D《孟子》
5、孔子说听其言必责其用,观其行必求其功。”这句话的认识论含义是()。
孔子说听其言必责其用,观其行必求其功。”这句话的认识论含义是()。A强调认识对实践的指导作用B强调实践对认识的检验作用C认为认识可以脱离实践而存在D认为实践是认识发展的动力
6、“始吾于人也,听其言而信其行,今吾于人也,听其言而观其行。”(《论语·公冶长
“始吾于人也,听其言而信其行,今吾于人也,听其言而观其行。”(《论语·公冶长》)蕴含的哲理是( )。 A认识要透过现象看本质B人的认识受主体因素制约C只有正确的认识才是...