进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里

1、一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”和“同学们怎样看待我？”等问题时，说明该教

一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”和“同学们怎样看待我？”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。A正确B错误

2、根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。（ ）

根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。（ ）A正确B错误

3、教师立足学情，舍得花时间去（），关注学生在课堂上的反应，思考相应的对策。

教师立足学情，舍得花时间去（），关注学生在课堂上的反应，思考相应的对策。

4、有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么？”大学生思考良久，底气不足

有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么？”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么？”孩子...

5、数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦“想出来

数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦想出来了打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼腆，数学成绩并不突出的张彬，立即批评他扰乱了课...

6、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃

进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A信任感B自我同一感C主动感D勤奋感