对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
- AA.管理型
- BB.放任型
- CC.专制型
- DD.民主型
1、罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”,
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”,这一教学模式的理论基础是()。A人本主义学习理论B行为主义学习理论C建构主义学习理论D合作学习理论
2、师生之间相互疏远、关系紧张,教师对学生简单、粗暴,这种师生关系属于()。
师生之间相互疏远、关系紧张,教师对学生简单、粗暴,这种师生关系属于()。A依赖型师生关系B自由放任型师生关系C民主型师生关系D对立型师生关系
哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征()。AA.管理型 BB.放任型 CC.专制型 DD.民主型
4、民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生,对学生有没有严格要求并不重要。
民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生,对学生有没有严格要求并不重要。()A正确B错误
5、根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系高度关注,关注每个学生的发展,
根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系高度关注,关注每个学生的发展,一般是在()。A关注学生阶段B关注情境阶段C关注生存阶段D关注教学阶段
对学生而言,在处理师生关系时,应注意的礼仪规范是:()AA、尊敬师长BB、勤奋学习CC、听从教诲DD、经常汇报