课程与教学研究的科学主义范式认为必须从可见的行为出发，通过观察和测量可见行为

1、“概念重建主义课程范式”的本质追求是（）

“概念重建主义课程范式”的本质追求是（）A技术兴趣B实践兴趣C解放兴趣D知识兴趣

2、“概念重建主义课程范式”的基本价值取向是（）

“概念重建主义课程范式”的基本价值取向是（）A理智兴趣B实践兴趣C解放兴趣D科学兴趣

3、从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。

从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。AA、活动课程BB、学科课程CC、显性课程DD、隐性课程

4、科学主义研究范式具有哪些特征？

科学主义研究范式具有哪些特征？

5、“概念重建主义课程范式”的本质（价值取向）——解放兴趣的追求。“解放兴趣”的

“概念重建主义课程范式”的本质（价值取向）——解放兴趣的追求。“解放兴趣”的核心是“（）”——通过自我反思行为以达成解放。这意味着教师与学生能够自主地从事课程创造，...

6、要科学地制定幼儿园课程的目标，就必须从研究（）、研究社会、研究人类知识三方面

要科学地制定幼儿园课程的目标，就必须从研究（）、研究社会、研究人类知识三方面的研究信息中寻求支持。