根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括

1、学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）

学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）A家庭教育是幼儿接触最早的教育B家庭教育是在潜移默化中进行的C家庭教育具有专业性D家庭教育伴随终身E家庭教育是个别实施的

2、结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。

结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。

3、游戏是学前儿童身心发展的需要，根据马斯洛的需要层次理论，儿童游戏的前提是（）

游戏是学前儿童身心发展的需要，根据马斯洛的需要层次理论，儿童游戏的前提是（）A身体活动需要和安全需要的满足B尊敬需要和自我实现需要的满足C基本生存需要和安全需要的满足D...

4、尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家

尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。A以身作则B因人施教C循序渐进D坚持正面教育

5、法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中

法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为（）A基础学习期B巩固期C努力期D前学习期

6、学前智力落后儿童身心发展的特征是（）。

学前智力落后儿童身心发展的特征是（）。AA．身心发展开始晚而速度快BB．身心发展开始早而速度慢CC．身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低DD．身心发展开始早但达到的水平低