教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了（）。

1、教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。

教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。A教育的社会性B教育的自然性C教育的阶级性D教育的生产性

2、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有（）

教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有（）A否认教育的文化传承功能B忽视教育的社会性C否认教育者和受教育者的主观能动性D混淆动物本能和人的主观能动性E否认教育的隐性功能

3、教育生物起源说与心理起源说的区别在于（　　）。

教育生物起源说与心理起源说的区别在于（　　）。 A是否承认教育是一种有目的的活动B是否承认教育源于人的生理需要C是否承认动物也有教育D以上三项都正确

4、课上马老师给大家讲"玻意尔定律"，他说具有恒定质量和温

课上马老师给大家讲"玻意尔定律"，他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式"P×V=K"并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量（...

5、有人说："只有认识错误，才能改正错误。如果以上判断是真的，可能出

有人说："只有认识错误，才能改正错误。如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。Ⅰ．某人认识了错误，没有能改正错误Ⅱ．某人没有认识错误，改正了错误Ⅲ.某人没有去认识错...

6、小李、小张、小马、小王在一起讨论N地区的廉租房建设情况，小李说："

小李、小张、小马、小王在一起讨论N地区的廉租房建设情况，小李说："N地区的廉租房建设得都不错。"小张说："N地区没有廉租房建设得好。"小马说："N地区有的廉租房建设得不好。"...