简述情境一陶冶教学模式的内涵。

1、简述陶冶法的内涵及运用要求。

简述陶冶法的内涵及运用要求。

2、"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）

"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A巴班斯基的最优教学法B布鲁纳的发现教学法C洛扎诺夫的暗示教学法D布鲁姆的掌握教学法

3、“情境—陶冶”教学模式的理论基础是（ ）。

“情境—陶冶”教学模式的理论基础是（ ）。A布卢姆的掌握学习法B巴班斯基的最优教学法C布鲁纳的发现教学法D洛扎诺夫的暗示教学法

4、音乐教学的情景一陶冶模式包含的程序有（）

音乐教学的情景一陶冶模式包含的程序有（）A总结转化B情景创设C情境体验D情景激发E培养感受

5、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。

通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。A正确B错误

6、简述情境教学的内涵、基本要素与基本特征。

简述情境教学的内涵、基本要素与基本特征。