遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。(教育学)
- A正确
- B错误
遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。(教育学)
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环境决定论认为,对人的身心发展起主导作用的是( )。A遗传因素B社会环境C教育活动D自然环境
遗传素质对人的发展的作用和影响不包括()A遗传素质为人的发展提供了可能B遗传素质决定了人的发展C遗传素质是人的发展的前提D遗传素质对个体发展的影响随年龄的增长逐渐减弱
简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
环境决定论认为,对人的身心发展起主导作用的是()。AA、遗传因素BB、社会环境CC、教育活动DD、自然环境
5、历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。
历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。A正确B错误
简述遗传素质在人的身心发展中的作用。