从教学评价的功能看,可以分为()。
- AA.形成性评价
- BB.总结性评价
- CC.配置性评价
- DD.诊断性评价
- EE.正式评价
从教学评价的功能看,可以分为()。
形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的,正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。
从评价主体看,大学教学评价一般分为政府评价、()。A高校自我评价B社会评价C学生自我评价D教师自我评价
从教学评价的功能看,可将教学评价分为()。A正式评价与非正式评价B配置性评价与诊断性评价C形成性评价与总结性评价D常模参照评价与标准参照评价
从教学评价的功能看,教学评价分为()。A形成性评价B正式评价C非正式评价D配置性评价E诊断性评价
4、从取向的维度看,我们可以把课程与教学评价归纳为()、()和()三种。
从取向的维度看,我们可以把课程与教学评价归纳为()、()和()三种。
5、从总体看,教学评价功能可以概括为四个方面,即导向性、诊断性、激励性和()。
从总体看,教学评价功能可以概括为四个方面,即导向性、诊断性、激励性和()。A直觉性B自主性C启发性D研究性
6、从评价性质看,大学教学评价根据评价的目的不同,可分为()。
从评价性质看,大学教学评价根据评价的目的不同,可分为()。A目的评价B鉴定性评价C水平性评价D社会性评价